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① 고구마 수수께끼를 풀어본다. - 수수께끼를 내볼게. 맞혀볼까? - 나는 땅속을 좋아하는 식물이에요. 나는 뿌리에 열매를 맺지요. 나는 구워 먹기도 하고 삶아 먹기도 하고 쪄서 먹기도 해요. 나는 외국에서는 달콤한 맛이 나는 감자라고 불러요. 나는 밤 맛이 나는 것도 있고, 호박처럼 부드러운 맛이 나는 것도 있지요. 나는 누구일까요? - 맞아. 고구마란다.② 고구마를 수확한 경험에 관해 이야기 나눈다. - 고구마를 먹어 본 적이 있니? - 어떤 맛이었니? - 고구마는 어디에서 자라는 식물이라고 했니? - 고구마처럼 땅속에서 자라는 식물을 뿌리채소라고 부른단다. - 땅속 고구마를 수확해 본 적이 있니? - 어디에서 고구마를 캐 보았니? - 누구와 함께 캐 보았니? - 어떻게 고구마를 캤니?③ 농부가 되어 고구마를 수확하는 놀이를 계획한다. - 우리 농부가 되어 고구마를 캐 보는 놀이를 해보자. - 농부는 어떻게 고구마를 캘까? - 고구마를 캘 때 어떤 사람이 더 있으면 좋겠니? - 고구마를 캐는 놀이를 계획해 보자.④ 필요한 소품을 준비하고 친구와 함께 공간을 구성한다. - 땅속 고구마를 캐려면 무엇이 필요할까? - 캐낸 고구마를 어디에 담으면 좋을까? - 농부는 어떤 옷차림으로 일을 할까? - 고구마 밭은 어떻게 구성해야 할까? - 고구마는 어떤 놀잇감으로 표현해야 할까? - 고구마를 뒤덮은 흙은 무엇으로 표현하면 좋을까? - 소꿉놀이 용 삽으로 무엇을 하면 좋을까?⑤ 고구마를 캐는 놀이를 한다. - 내가 고구마를 수확하는 농부라고 생각하고 고구마를 캐 보자. - 고구마에 상처가 나지 않게 캐내려면 어떻게 해야 할까? - 호미를 어떻게 잡고 고구마를 캐야 할까? - 선생님이 고구마를 캐는 모습을 흉내 내볼게. 잘 보도록 하자. - 고구마를 캐는 농부는 어떤 이야기를 할까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 농부가 되어 고구마를 캐 보니 어땠니? - 땅속에서 자라는 식물 중 가장 기억에 남는 것은 무엇이니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 아쉬운 점은 무엇이 있을까? - 또 다른 땅속 식물을 캔다면 무엇을 캐고 싶니?
① 고구마 수수께끼 놀이를 한다. - 선생님이 수수께끼를 낼게. 맞혀보자. - 나는 땅 속을 좋아하는 식물이에요. 나는 뿌리에 열매를 맺지요. 나는 구워 먹기도 하고 삶아 먹기도 하고 쪄서 먹기도 해요. 나는 외국에서는 달콤한 맛이 나는 감자라고 불러요. 나는 밤 맛이 나는 것도 있고, 호박처럼 부드러운 맛이 나는 것도 있지요. 나는 누구일까요? - 맞아. 고구마란다. ② 고구마를 수확한 경험에 관해 이야기 나눈다. - 고구마를 먹어 본 적이 있니? - 어떤 맛이었니? - 고구마는 어디에서 자라는 식물이라고 했니? - 고구마처럼 땅 속에서 자라는 식물을 뿌리채소라고 부른단다. - 땅 속 고구마를 수확해본 적이 있니? - 어디에서 고구마를 캐보았니? - 누구와 함께 캐보았니? - 어떻게 고구마를 캤니? ③ 농부가 되어 고구마를 수확하는 놀이를 계획한다. - 우리 농부가 되어 고구마를 캐보는 활동을 해보자. - 농부는 어떻게 고구마를 캘까? - 고구마를 캘 때 어떤 사람이 더 있으면 좋겠니? ④ 필요한 소품을 준비하고 친구와 함께 공간을 구성한다. - 땅 속 고구마를 캐려면 무엇이 필요할까? - 캐낸 고구마를 어디에 담으면 좋을까? - 농부는 어떤 옷차림으로 일을 할까? - 고구마 밭은 어떻게 구성해야 할까? - 고구마는 어떤 놀잇감으로 표현해야 할까? - 고구마를 뒤덮은 흙은 무엇으로 표현하면 좋을까? - 소꿉놀이용 삽으로 무엇을 하면 좋을까? ⑤ 친구와 함께 놀이를 한다. - 내가 고구마를 수확하는 농부라고 생각하고 고구마를 캐보자. - 고구마에 상처가 나지 않게 캐내려면 어떻게 해야 할까? - 호미를 어떻게 잡고 고구마를 캐야 할까? - 선생님이 고구마를 캐는 모습을 흉내 내볼게. 잘 보도록 하자. - 고구마를 캐는 농부는 어떤 이야기를 할까? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 농부가 되어 고구마를 캐보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 것은 무엇이니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 아쉬운 점은 무엇이 있을까?
① 봄나물 캐기 놀잇감을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 봄나물 캐기 놀잇감에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 아주 큰 박스가 있구나. - 박스에는 뭐가 들어 있어? - 공이 있구나.③ 교사가 갈퀴삽으로 볼풀 공을 헤집으며 봄나물 캐는 흉내를 내본다. - 공 속에는 뭐가 들어 있을까? - 삽으로 영차영차~ - 우와~ 이게 뭐지? - 봄에 볼 수 있는 나물이구나. - 또 어떤 나물이 숨어 있을지 찾아볼까? ④ 영아가 갈퀴삽으로 불풀 공 속에 있는 봄나물을 찾아본다. - ○○도 삽으로 나물을 캐고 있구나. - 이번엔 어떤 나물이 나오는지 궁금하다~ - ○○가 봄나물을 또 찾았네! - 이번엔 다른 봄나물을 찾아보자.■ 교구제작방법준비물 : 봄나물 그림 자료, 코팅지, 가위, 볼풀 공, 넓고 큰 박스① 봄나물 그림 자료를 코팅한다.② 코팅한 봄나물 그림 자료와 볼풀공을 넓고 큰 박스에 넣고 뒤 섞는다.
